校长，首先是首席学习官

校长，在大多数公立学校里面都是行政体系的代表。

他代表了控制的权力，而不学习的促进者和学习的资源。

针对教师的考核体系，也让学生的学习丧失了自足性和灵活性。

这样的充满排名和评比的环境，是促进了学生更好的自我觉察？还是催生了教师和孩子的自我否定？

从这个角度上讲，“如何学习”本身，很难得到发展，这是一个莫大的损失。