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文章 · Writing
写产品、写代码，
也记一些自己的念头。
共 14 篇 · 2014–2026
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2025
10·01
Richard Sutton眼中的大模型AI：这是条死胡同
本文基于Sutton（2024年图灵奖得主、强化学习奠基人Richard Sutton）与Dwarkesh Patel的访谈。在这个访谈中，这位RL先驱毫不掩饰地说LLM是个死胡同。 在AI发…
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08·06
显性知识、隐性知识、和成长
新知识往往诞生于模糊和冲突之中。 显性知识，隐性知识， 和成长。 无论对于个体，还是对于组织团队，知识技能分成两种： 一种是显性知识，也叫做编码化知识，codified knowledge。…
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07·05
《自我发展，7大系统》
认知系统 → 处理信息，决策优化 目标系统 → 聚焦，路径，动态校准 习惯系统 → 行动，复利，积累 能量系统 → 稳定供给身心燃料 学习系统 → 实践中迭代，复盘中进化 决策系统 → 复杂中…
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07·03
好的教育，会让人们仰望星空！
这两天跟一些朋友聊天，讨论AI对于这个时代教育学习的深刻影响。是以为记。 ——————— AI来临，每个人的教育资源变得触手可及、丰富多彩。 在这样的时代，人类最大的优势反而回到了最原始、最本…
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06·16
让改变发生的自我对话
几乎任何事情都是越做越简单，越想越困难，越拖着越想放弃。——稻盛和夫 人有的时候在面对改变的时候，内心既充满渴望，却又行动力不足。 尤其是一些长期学习和改变，这个需要时间，也需要足够的耐心。改…
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06·15
《智慧、热茶、与茶杯》
别人的智慧， 像是被人的茶壶里泡出好茶。 他把这“茶水”给予你， 你要准备好自己的“茶杯”，才能接住。 这个茶杯，不是你的知识， 不是你的聪明才智。 这个茶杯，是你的时机， 你的处境，你的生活…
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06·12
语言的边界，维特根斯坦语言哲学的思考
路德维希·维特根斯坦，分析哲学的主要创始人之一，早年在曼彻斯特大学学习航空工程，后转向哲学，师从罗素。 代表作《逻辑哲学论》，试图通过逻辑分析划定语言和世界界限，认为哲学的任务是澄清命题意义；…
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06·07
直接探询本质，跨领域学习的捷径
学习的目的， 不是在已知区域中重复， 而是为了在未知区当中找到方向。 我问AI：“中国足球的本质是什么？”， 它如此作答： 我问AI：“波普艺术风格的更深层次的本质是什么？” Ta说：“波普是…
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05·29
孕育团队创造力，有四个方面值得关注
团队创造力 = （多元化团队 × 多元学习 x 心理环境） / 组织防御 孕育团队的创造力 “一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，人多不一定好办事，如果大家不齐心协力，反而会把事…
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04·13
“迭代”和“重复”，有怎样的不同？
机械地重复不会带来改变，甚至会让人感觉厌倦疲惫。真正的进步，是你把力气使用在迭代上，而不是重复练习上。 你是否有过这样的经历，无论怎样背单词，是始终记不住。无论做了多少遍的数学题，不出两天就把…
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04·04
要有效地“迭代”，而非无效地“重复”。
“在成为自己这件事情上，没有人能够比得过你。” 纳瓦尔 《纳瓦尔宝典》 我在小时候，曾经学习过一段时间的小提琴，其中有两首曲子我拉了不下1000次，一首是《梁祝》，一首是《花儿与少年》，每次练…
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02·18
跟垃圾短信学习写作
写作是件轻松的事情。人们之所以难以落笔，是我们给自己制造了很多“幻象”，让写作看起来犹如在悬崖峭壁上爬行。 我今天收到一个垃圾广告短信，措辞简洁动感，就像是鼓点一般动人。 “【某某餐厅】金主，…
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02·16
跟着费曼先生学习如何学习
理查德·费曼（Richard Feynman）是著名的物理学家、教育家。他善于用简单语言解释复杂概念。 我是费曼学习方法的受益者。尤其是他说到的“创造和分享”，我也认为一定要亲手做。行动do，…
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01·15
CARS学习法，让学习效率飙升10倍，这是如何做到的？
这里为大家介绍一种CARS学习法，让小组共创，团队讨论的效率飙升10倍。 在小组共同学习，团队讨论期间，经常遇到观念差异，水平不一，认知模式偏差，导致讨论分散不聚焦，有时候甚至会不欢而散。 C…
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